師資建設
Construction Teachers
學校擁有一支會學習，會合作，會創新的“雙師型”教師隊伍，他們事業''''''
燈光控制與LED驅動
一、專業名稱
電子技術應用專業（燈光控制與LED驅動方向）
二、培養目標
培養適應中山經濟社會發展和行業變化的需要，德、智、體全面發展，以完善人格為根基，具有良好的職業道德和行業規范，掌握必需的文化基礎知識，具有相應的綜合職業能力，有安全生產、節能環保等意識，嚴格遵守操作規程。面向生產一線，從事電子、燈飾電子等有關的工作，具備下列的中等技能：1、能運用CAD軟件進行繪制電子原理圖以及具備一定的抄板能力；2、掌握一定的LED驅動技術；3、掌握常用的LED燈光控制的技術；4、掌握LED的基礎知識；5、熟悉LED驅動生產工藝流程，具備從事企業生產管理的基本能力。
三、職業資格證書
根據職業崗位的要求，本專業學生將可以獲得下列與職業相關的技能證書之一，見表1。
表1 本專業核心職業崗位資格證書
序號 | 職業資格名稱 | 頒證單位 | 等級 | 備注 |
1 | 電子CAD繪圖員 | 中山市勞動與社會保障局 | 中級 | 必須通過 |
2 | 計算機 | 中山市勞動與社會保障局 | 一級 | 可選擇 |
3 | 家用電子產品維修工 | 中山市勞動與社會保障局 | 中級 | 可選擇 |
四、職業能力
（一）崗位描述
專業（技能）方向 | 對應崗位（工種） | 崗位專項能力要求 |
LED應用（LED驅動和燈光控制） | 1、驅動質量檢測 2、驅動材料采購 3、倉庫管理 4、物料員 5、裝配焊接 6、驅動維修檢測 7、驅動研發技術員 8、燈飾銷售員 9、燈飾工程安裝，調試和維護 10、電子CAD繪圖員 | 1、燈具檢測相關儀器的使用 2、LED光源的性能和應用 3、基本元器件的性能和使用 4、各種燈具的驅動技術 5、單片機控制燈光技術 6、銷售有關的知識和技巧 7、驅動生產技術流程 8、能按照電子圖紙正確施工； 9、能進行中等難度的維修工作； 10、 熟悉常用電子儀器的操作規程及技能； 11、電子CAD繪圖技能 12、普通話標準流利、語言規范、具有良好的口頭與書面表達和溝通能力 |
（二）典型工作任務及其描述
序號 | 典型工作任務 | 典型工作任務描述 |
1 | LED驅動研發 | |
2 | 驅動檢驗 | 1、核對資料確認LED首樣； 2、LED樣品安規、性能檢測方法，檢測設備的操作與維護； 3、LED制成檢驗、成品抽樣測試操作技巧。 |
3 | 燈飾銷售 | 1、燈飾、照明產品市場營銷； 2、燈飾、照明產品電子商務。 |
4 | 燈飾采購 | 1、燈飾零配件采購、驗收； 2、LED驅動成品訂購、跟單、驗貨。 |
（三）能力與素質總體要求
專業能力 | 方法能力 |
（1）計算機應用能力 （2）信息處理能力 （3）電子裝接能力 （4）電子維修能力 （5）電器維修能力 | （1）獨立完成崗位工作的能力 （2）人際溝通與團隊合作能力 （3）不斷總結、提升質量以滿足崗位需求的能力 （4）信息獲取、加工與處理能力 （5）口頭表達和書面表達能力 |
開設課程：《電工基本技能訓練》、《電子基本技能訓練》、《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《電子制作與裝配》、《電路板制版》、《電子CAD》、《燈具光電原理》、《燈具檢測》、《LED驅動與控制電路》、《單片機在照明技術中的應用》、《LED綜合應用技術》
具備能力：1、能運用CAD軟件進行繪制電子原理圖以及具備一定的抄板能力；2、掌握一定的LED驅動技術；3、掌握常用的LED燈光控制的技術；4、掌握LED的基礎知識；5、熟悉LED驅動生產工藝流程，具備從事企業生產管理的基本能力。
